【克萊亞KERAIA】優雅都會剪接及膝裙
~小品文章分享~開箱文請往下喔~ 梁朝時，有一家人，全家都癡。父親叫兒子到集市上買只帽子，他說：「我聽說帽子是裝頭的，你去為我買帽子，必須容得下我的頭。」兒子到了集市上，賣帽的把一種黑色的粗綢制的帽子給他看。因那帽子折疊著未打開，他認為裝不下頭，就沒買下。走遍所有鋪子，足足花了一天時間也沒買到。最後，來到買瓦器的店舖，看見大口的甕子(盛水、物的瓦哭)把它倒過來，可以扣住頭。他想：這才是帽子，就買了一口甕 子回家。父親將它扣在頭上，一直遮沒到頸部，眼睛再也看不到四周的東西了。每戴著它走路時，覺得它磨得鼻子疼痛，還覺得很氣悶，但他認為帽子CHARINYEH 葉珈伶只應該這樣，所以常常忍著痛戴著它，後來一直到鼻上生瘡，頸脖子上長出老繭，也不肯脫下。只是每次戴上它，常常只能坐著而不敢行走了。 |
連日的天氣都好不穩定
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桃園、高雄可以，台中不行？台中市教育局今天下午召開「國民中小學及幼兒園超額教師輔導遷調介聘作業實施要點」修正草案公聽會，教師團體拋出議題，希望比照桃園、高雄逐步提高國中教師員額編制。台中市教育局表示，教師超額是全國性的問題，提高員額編制應由教育部研議合理的增額標準，「這是全國性問題，不贊成各縣市自己決定」，各縣市自訂標準，同於自己喊價，會請教育部加快腳步。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }這場公聽會原訂是討論「市內介聘」的要點修正案，但台中市教育產業工會有備而來，製作「桃園可以，台中不行」、「高雄可以，台中不行」、「提高國中教師員額編制」等抗議看板，提出訴求。台中市教育產業工會理事長林碩杰指出，桃園已逐年逐步提高國中教師員額編制，105學年度起「每班至少置教師2人，每6班得增置教師1人；全校未達6班者，得另增置教師1人」，106學年度起「每班至少置教師2人，每4班得增置教師1人；全校未達4班者，得另增置教師1人」，以減緩各校教師超額壓力。林碩杰又舉高雄為例，106學年度他們保留留職停薪一學年者，不聘代理教師，供超額教師暫留任原校；行政人員減授課節數，加總換算成可留任之超額教師人數，讓高雄的普通班暫留原校超額教師83名，超額教師介聘他校11名。「老師心裡安定，才有辦法好好教書」、「每天擔心被超額，如何用心教學？」在場許多老師呼籲教育局重視這個問題。教育局副局長劉火欽表示，桃園、高雄提早面臨少子化、教師超額，台中市的國中目前沒有全面性教師超額問題，雖部分學校減班，須提報超額教師，但工作權均可獲得保障。劉火欽表示，教師超額是全國性問題，教育部在國小部分，已根據不同規模學校，核定員額人數；高中職部分，則是遇缺不補的原則。劉火欽說，台中市希望以長遠、理性的方式，提出解決之道，不是今年遇到多少人超額，就增加多少編制，這變成「喊價」，只能解決燃眉之急，應該由教育部統一公佈，例如班級數6班、12班、30班等不同規模學校，不同員額編制的彈性標準，全國統一適用。台中市最快明、後年會遇到國中教師超額潮，已請教育部加快速度討論。台中市教育局今天下午召開「國民中小學及幼兒園超額教師輔導遷調介聘作業實施要點」修正草案公聽會，教師團體拋出議題，希望比照桃園、高雄逐步提高國中教師員額編制。圖／台中市教育產業工會提供 分享 facebook
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